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基本信息
祝智庭  
职称:教授、博导 学历/学位:博士
现职单位:华东师范大学  
专业方向:教育技术理论、网络教育技术、教育信息化技术标准、中小学信息化教育、知识管理技术、技术哲学等  
个人荣誉:  
个人简介

男,1949年8月出生,浙江衢州人,1974年毕业于华东师大数学系,现为华东师范大学终身教授和教育技术学博士生导师;华东师范大学网络教育学院院长、教育信息化系统工程研究中心主任。早年学习数学,后转向计算机科学,80年代初投入教育技术领域,1996年从荷兰Twente大学获博士学位 。网络教育学院院长暨教育信息化系统工程研究中心主任;同时被聘任北京师范大学、南京师范大学特聘教授和博士生导师。 他还担任教育部教育信息化技术标准委员会主任、教育部高等院校教育技术学专业教学指导委员会副主任、全国教育科学规划领导小组成员暨教育信息技术学科组组长、联合国教科文组织ECNU联系中心副主任、首席专家、联合国教科文组织教师教育信息化项目专家、教育部基础教育资源建设项目专家、英特尔未来教育中国项目专家组组长以及四家国际学刊编委。

代表成果

学术专著
《教育软件的交叉文化可移性》(英文专著,国外出版)
《计算机教育应用》
《计算机辅助教学》
《多媒体CAI》
《多媒体CAI课件的设计与开发》
《计算机辅助教育》
《现代教育技术——走向信息化教育》
《网络教育应用》
《因特网教育资源的利用》
《现代教育技术——走进信息化教育》
《信息教育国际展望》

学术论文
[1]祝智庭 王佑镁 吴永和.教育信息化系统建设的开放思维[J].开放教育研究,2007,13(2):21~
[2]祝智庭.信息技术普及教育之反思[J].信息技术教育,2007,(5):1~
[3]祝智庭.“教育信息化带动教育现代化”的文化诠释[J].中小学信息技术教育,2007,(5):20~
[4]顾小清 林阳 祝智庭.区域教育信息化效益评估模型构建[J].中国电化教育,2007,(5):23~
[5]李君丽 祝智庭.基于新课改的发展性教学评价设计探讨[J].电化教育研究,2007,(4):66~
[6]胡小勇 祝智庭 王佑镁 顾小清.促进基础教育信息化发展的领导力研究[J].中国电化教育,2007,(3):19~
[7]李君丽 祝智庭.学习内容管理系统开发中的问题及对策[J].计算机工程,2006,32(8):97~
[8]吴永和 马晓兰 祝智庭.基于中国网络教育内容分级标准的网页内容过滤体系研究[J].电化教育研究,2006,(10):41~
[9]祝智庭 顾小清.教师发展——大型教师培训项目文化建设:英特尔未来教育的案例[J].教育发展研究,2006,(8):12~
[10]祝智庭.信息技术改变教育[J].教育与职业,2006,(7):104~
[11]赵海兰 祝智庭.教育游戏的国际研究动向及其启示[J].中国电化教育,2006,(7):73~
[12]祝智庭.善用移动学习技术开辟教育技术新时代[J].教育技术资讯,2006,(7):9~
[13]孟琦 祝智庭.学习支持的实用价值:一个教师培训项目的案例分析[J].电化教育研究,2006,(6):10~
[14]孟琦 祝智庭.学习资源应用的有效性研究方法——一种实用学分析取向[J].电化教育研究,2006,(5):17~
[15]甘永成 祝智庭.虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习框架[J].中国电化教育,2006,(5):27~
[16]祝智庭 孟琦.教育技术实用学:诠释学习资源效用的新话语[J].电化教育研究,2006,(4):3~
[17]祝智庭 刘党生.与祝智庭教授重释“数字化校园”[J].信息技术教育,2006,(4):17~
[18]祝智庭 王佑镁 顾小清.办同学习:面向知识时代的学习技术系统框架[J].中国电化教育,2006,(4):5~
[19]祝智庭.交互白板对课堂教学创新的促进作用[J].计算机教与学.现代教学,2006,(3):42~
[20]王佑镁 祝智庭.从联结主义到联通主义:学习理论的新取向[J].中国电化教育,2006,(3):5~

[21]吴永和 马晓玲 肖君 祝智庭.基于数据网格的教育资源服务系统的实现[J].华东师范大学学报:自然科学版,2006,(3):99~
[22]祝智庭 吴战杰 邓鹏.创意技术:教育技术的新境界[J].中国电化教育,2006,(2):5~
[23]孙卫国 祝智庭.媒体素养教育:现代教育新理念——国内外媒体素养教育概览[J].电化教育研究,2006,(2):18~
[24]詹青龙 祝智庭.美国威斯康星州《信息技术素养》课程标准述评[J].中国电化教育,2006,(1):85~
[25]张浩 祝智庭.信息时代教师专业知能发展及评价研究[J].扬州大学学报:高教研究版,2005,9(4):41~
[26]祝智庭.标准化就是生产力[J].中国远程教育,2005,(10X):73~
[27]祝智庭 王佑镁 顾小清.教育技术的实践场分析[J].电化教育研究,2005,(12):7~
[28]胡小勇 祝智庭.教学问题设计研究:有效性与支架[J].中国电化教育,2005,(10):49~
[29]孙莅文 邓鹏 祝智庭.基于娱教技术的体验学习环境构建[J].中国电化教育,2005,(7):24~
[30]邓鹏 祝智庭.娱教技术人才培养框架[J].中国电化教育,2005,(6):10~
[31]祝智庭 邓鹏 孙莅文.娱教技术:教育技术的新领地[J].中国电化教育,2005,(5):11~
[32]顾小清 祝智庭.教师专业发展的实现模式[J].中国电化教育,2005,(3):5~
[33]胡小勇 祝智庭.问题化教学研究纵揽:理论与流派[J].中国电化教育,2005,(2):18~
[34]祝智庭.教育信息化建设需要机制创新——广东省欠发达地区中小学普及“一机二语”教育的启示[J].信息技术教育,2005,(1):15~
[35]孙卫国 祝智庭.现代教育新理念——国内外“媒体素养教育”概览[J].教育传播与技术,2005,(1):13~
[36]祝智庭 顾小清.论信息技术在基础教育新课程教学中的支持作用[J].全球教育展望,2004,33(3):47~
[37]祝智庭 林阳.教育信息化中的校长培训[J].中国远程教育,2004,(02X):71~
[38]祝智庭 林阳.与中国网络教育技术标准零距离[J].中国远程教育,2004,(01X):72~
[39]王炜 祝智庭.解析英国《ICT应用于学科教学的教师能力标准》[J].电化教育研究,2004,(12):77~
[40]胡小勇 祝智庭.技术进化与学习文化——信息化视野中的学习文化研究[J].中国电化教育,2004,(8):12~

参考资料

1、祝智庭_百度百科 http://baike.baidu.com/view/1570210.htm

2、祝智庭,教育研究  维普资讯网 http://vipblog.cqvip.com/user1/2542996/

此专家学者信息收录于2013-06-21,最后一次编辑时间为2013-06-24